Поколение дегенератов?

Тверские дети «попутали берега» и ведут себя очень нагло – родители бездействуют

На всех уровнях местной власти торжественно звучат бравурные заявления о том, что у нас прекрасная молодежь, а уж как замечательно работают с подрастающим поколением школьные педагоги, психологи, социальные работники, ПДН УМВД и, вообще, все-все-все

Однако, простым жителям Твери так не кажется. Начнем с того, что для школьников, начиная с начальных классов, сейчас абсолютной нормой стало общение с обильным применением матных слов… Омерзительное зрелище-стайки идущих с занятий детей, матюкающихся, как пьяные в хлам забулдыги,  да еще и громко, на всю улицу, без всякого стеснения.И не дай бог сделать этим моральным поросятам замечание- взрослому человеку тут же прилетит гадостная матная «ответка» с указанием известного адреса из трех букв…

Удивительно, в это непростое время, когда страна ведет войну с нацистами, когда как никогда очевидной становится необходимость объединения общества, подрастающее поколение стремится максимально испортить жизнь окружающим, доказать свою «значимость» ломанием скамеек, битьем фонарей в скверах, уничтожением камер наружного наблюдения и т.д. В Химинституте, например, разломали пешеходный мост через Власьевский ручей, восстановленный из руин совершенно недавно,  в 2018 году. Через этот мост жители поселка ходят на работу во ВНИИСВ, в храм во Власьево…

А ведь такое дегенеративное поведение отслеживается ушлыми дядями и тетями, которые умело пользуются ситуацией в своих интересах. И вот уже весь город, все дома заляпаны рекламой сайтов, продающих запрещенные вещества. Есть спрос-есть и предложение, есть и подростки-«трафаретчики», которые ночами этим рекламным рисованием занимаются. Занимаются и распространением.

От того, что в местных СМИ ответственные лица сами себя хвалят и заявляют о проделанной большой работе по предупреждению в молодежной среде правонарушений, суть не меняется, мы видим, что результатов нет, ситуация с подростками усугубляется, а этим самым ответственным лицам нужно ставить твердый НЕУД. за пустопорожнюю болтовню.

Считаем, с учетом ситуации в стране, еще вчера всем сторонам (администрациям всех уровней, директорам школ, УМВД и т.д.)  необходимо было прекратить заниматься самовосхвалением самих себя. Дела надо делать, многоуважаемые вы наши. Работать нужно с подрастающим поколением, работать ответственно и серьезно, работать не ради статьи или сюжетца в СМИ,  ведь речь о детях, о том, кем они вырастут…

35

74 Комментарии

  1. Юности Честное Зерцало :

    Шо, накипело? А скольких трафаретчиков замачил ты лично, чтобы вещать тут и разжигать?

    1
    19
    1. Хоменкова :

      Трехсвятскую щас ремонтуют. Деньги закопают глубоко. Будет жить хорошо.

      Детишки все придут на Трёху и образуются неожиданному шестью.

      Огоньку поклонятся и радость посетит их детские сознания 😜😜😜

      3
      5
    2. Ираида :

      Надо убрать всех чиновников комитета по делам культуры и спорта. Это бесполезная структура. Тем белее, что есть министерство культуры, которое черте чем занимается. Поднимают бокалы, тосты говорят. Тамада, застолье кое что еще. В общем им весело

      1. Соломон :

        Игорь Михайлович, смелее увольняйте чиновников. Не хотят они работать т. к. Не знают что такое работать.

        1. Иван :

          Убрать всех чиновников не приносящих положительные труды. Убирать либо чаще ротировать директоров школ и детсадов. Они очень быстро привыкают к подаркам. Около школы № 3 постоянно стоят машины в таком количестве, причём везде, на тротуаре , на проезжей части , с включёнными мигающими, думают умные. Никто не проверяет эту школы, а дети тут ещё хуже, чем написано у автора. Наглые, грубые, и дети мигрантов. Заставлять убирать улицы, помогать старшим, ходить в магазин. Пора возрождать пионерию и начинать их лупить по полной программе. Даже в Царской России считали, что это правильно — наказывать детей. Иначе скоро будут и у нас одни радужные придурки.

  2. Пионэр :

    А почему заглавие с вопросом? Ведь так и есть.

    11
  3. Заволжский хлопец :

    А что вы хотите увидеть в стране, где нет ни детской, ни молодёжной идеологии. Прошло больше 20 лет, ничего так и не родилось. Какие дети растут в стране и кем станут ? Вроде в стране капитализм стали строить, а он равенство и социальные движения не терпит, разделение по классовому принципу вот его основа тут налицо и элитные школы и обшарпанные классы без учителей в городах, элитные секции с тренерами, элитные сборища непонятно для чего итд итп. Поэтому и живем все как оно самое в прорубе. Рассказываю детям, как жили мы в Союзе кто были октябрята, пионеры, комсомольцы, как переходили из одного статуса в другое, какие ценности несли, какие были цели, задачи у каждого, жизнь била ключом. Им интересно, задают вопросы. А нам, взрослым пора бы определиться или горстка богатых с их отпрысками и все остальные, или всеобщее равенство и социальная справедливость в обществе. А сверху все нам предлагают и рыбку съесть и на..й сесть. Пробовали много много раз, ну ни как не получается.

  4. Гражданин :

    Черные фасуют, белые разносят. Profit stonks. В Твери есть аж целое Министерство по делам молодёжи! Хотя что оно делает я без понятия. У солнцеликого нашего старший сыночек известен таким же поведением и употреблением расширяющих сознание веществ. Куда уж тут. В пору бы задуматься, чтобы вновь разрешить пороть малолеток. Потому как, пока они маленькие, то как животные — понимают только язык силы. А учителя бесправные, родители стараются хоть как-то денег заработать. Кружки-секции платные и не модные. Вот дети сами себе и предоставлены. Максимум могут в какой-нибудь клуб борцух вступить. А там тоже известно какой контингент. А остальным чужого ребёнка тронуть нельзя, не отвесить подзатыльник за обезьяничество, они сразу в полицию доложат. Неспроста закладчики это несовершенолетки. Им любое дело с рук сойдёт по нанешним законам.

  5. Володя :

    Ребятам некуда пойти. Все интересы сводятся на улицу. Всего одна спортивная, одна художественная, три музыкальные школы не справляются с потоком желающих.

    16
    4
    1. М да :

      Бедняжки, как им не просто в этой чудовищно сложной ситуации .

      4
      7
  6. 13 :

    Когда нет идеологии — царит хаос в головах и брожение

    13
    1
    1. Уточнение :

      А когда идеология есть, в людях легко просыпается ненависть и они идут убивать братьев.

      4
      8
      1. 13 :

        Я про идеологию детей и молодежи.

  7. Марина :

    Самовосхваление начальствующих беспредельно!!! Как утверждают историки — Соколов Марк Евгеньевич будучи профессиональным тамадой, утверждал, что он самый лучший тамада! Прошло много лет, Марк Евгеньевич не изменился!

    6
    2
    1. Родители :

      Кто может подсказать где можно найти директора первой тверской музыкальной школы?

      1. Ольга :

        Не найдете, уже несколько лет в музшколе директора нет.

        1. Астроном :

          Администрация культуры чем то занимается? Что то для детей делает полезное? Кроме раскраски заборов?

          1
          2
          1. Семён :

            А чо кроме забора еще и стены красим.

            1
            2
      2. Советник :

        Возможно Марк Евгеньевич замочил. Он сейчас всех мочит, но начал с Гвоздевой.

  8. Лада :

    Родителям не мешало в первую очередь заняться детьми, объяснить что такое хорошо, а что такое плохо, а не уткнувших в телефон, сидеть в свободное от работы время. Культура поведения в первую очередь идет из семьи.

    28
    1. Истина рядом :

      А вы видели этих мамаш и папаш родившихся в 90е, состоявшихся в 2000е. Что они могут дать, если в сад или в школу приходят с ребенком ни тебе — Здравствуйте, До свидания, Спасибо. Выросло целое поколение потребителей и покуистов. И дети растут такие же

      25
      1. Ольга :

        При чем здесь кто в каком году родился??? Правильно написано, что родители сейчас не занимаются воспитанием и развитием детей, предпочитая соцсети, поиск товаров по сайтам, переписку и тд, интернет в телефоне, перекладывают воспитание на детсады, школу. При этом публичные люди (не 90-го года рождения, а старше) с телеэкрана, информационных сайтов выражают свое мнение, употребляя такие слова «как твари», «мразь» и еще хуже к женщинам, пожилым людям, и при этом еще и трясутся от злости и ненависти друг к другу. Необходимо налаживать культуру общения

        6
        3
  9. Мамаша от 12 :

    У нас в гимназии проходит фестиваль или смотр патриотической песни. Так вот наша классная руководительница сказала — » мы в этой ФИГНЕ участвовать не будем»………воспитание

    1. идеология :

      Это правильно. Зачем обманывать детей? Если патриотизм стал чем-то фальшивым, зачем детям прививать фальш? Патриотизм должен пропагандироваться там, где государство заботится о человеке, а не когда человек — лишнее в этой стране. И зачем пропагандировать то. что должно само быть в человеке. Если государство для человека, а не отдельных нуворишей — тогда человек будет сам гордиться, что живет в такой великой стране.

      16
      1
      1. Она же :

        Патриотизм нужно воспитывать и прививать. Он генетически не передается. Прежде всего есть Родина, семья…и они никак не связаны с государственной идеологией. Без патриотизма нам всем хана

        3
        4
        1. Помните эту знаменитую речь... :

          Когда в школах начинают вводиться уроки государственного патриотизма, это означает, что в государстве что-то идёт не так. Если детей надо учить любить Родину, это значит, что Родина не любит своих детей.
          Патриотизм – это любовь к Родине. Это – личное чувство, личное переживание человека. Родина – это не государство и не власть. Родина – «тот уголок земли», с которым человека связывают истоки жизни.
          А если людей начинают с детства учить любви к государству, любви к власти, это не патриотизм, это воспитание лояльности и покорности. И в ключевые моменты жизни, когда решаются судьбы Отечества, таким образом воспитанный человек, выбирая между любовью к Родине и лояльностью к государству, может изменить Родине. Потому что любовь к Родине иногда требует идти против государства, против власти.

          15
          1
          1. Я не робот :

            Золотые слова. Вот ещё что по этому поводу говорил Леонид Филатов:

            Пред родиной, конечно, неудобно…
            Долги, конечно, надо отдавать…
            Но почему она — в уплату долга —
            С вас требует кого-то убивать?

            И коль у вас пред ней долги такие,
            Что даже жизнь — в уплату их — пустяк,
            То хочется спросить вас, дорогие,
            Зачем же вы одалживались так?

            Коль родина удар наносит сзади,
            Да так, что аж в глазах потом круги,
            То лучше, дорогие, не влезайте
            Вы к этой страшной родине в долги!

            6
            1
        2. Помните эту знаменитую речь... :

          Патриотизм часто перемешивают с военной историей, историей крови и жертв. Живые властители прикрываются павшими, которые ничего не могут сказать.

          Когда детям будут рассказывать о Гражданской войне, им скажут о том, что это не победа «красных» над «белыми» и «зелёными», а общенациональная трагедия?

          Когда детям будут рассказывать о патриотизме на примере Великой Отечественной войны, им скажут о цене Победы? Об уничтоженных ещё до начала войны командирах и военных специалистах, о пакте Молотова-Риббентропа, о смертельных ошибках Сталина, о миллионах до сих пор не найденных и не погребенных солдат, о победителях, сосланных после Победы в концлагеря, об инвалидах, спрятанных в глуши, о детях войны, о многоэтажных домах на могильных рвах концлагерей?

          Им расскажут о миллионах доносов, о «чёрных воронках», о «тройках», о ГУЛАГе, о «законе трёх колосков», о смертной казни для детей с 12 лет? Это будет частью патриотизма, этим тоже нужно будет гордиться? Или просто помнить, чтобы – никогда больше?

          «Можем повторить» – это патриотизм?

          Детям расскажут о том, что для того, чтобы Гагарин полетел в космос, Королев должен был чудом выжить в застенках?

          Детям расскажут об изгнании и возвращении Александра Исаевича Солженицына? О «Колымских рассказах» Варлама Тихоновича Шаламова?

          Детям расскажут об Андрее Дмитриевиче Сахарове, его ссылке, его восхождении, его смерти?

          Когда детям будут рассказывать о гибели 6-й роты, им расскажут о причинах трагедии? О подлости и предательстве, о трусости и лжи? О тех, кто не понёс никакой ответственности?

          Детям расскажут о «Курске», «Норд-Осте», Беслане? О том, что всем погибшим – взрослым и детям – было больно и страшно, но государство не смогло их спасти? Патриотично ли говорить о героях и не сказать, что они – жертвы?

          Когда детям будут рассказывать об истории Республики Крым в ХХI веке, им расскажут о вооруженном захвате парламента, о крымских татарах, о Донбассе, о засекреченных до сих пор списках погибших на необъявленной братоубийственной войне, про «их там нет», о несчастных пассажирах «Боинга»?

          Горькая правда о страданиях народа войдет в уроки государственного патриотизма?

          Почему патриотическое воспитание в нашей стране – в первую очередь военно-патриотическое? Почему не мирно-патриотическое?

          Кого должен воспитать патриотизм, восхваляющий насилие и кровопролитие? К чему должны быть готовы дети, получившие такие уроки? Они должны быть готовы убивать лично?

          Мы хотим подготовить детей к войне или к миру?

          Мы хотим научить их ненавидеть и враждовать или сострадать и любить?

          Нашей стране нужен патриотизм ненависти или патриотизм любви?

          Мы хотим научить детей ценить человеческую жизнь?

          «И долго буду тем любезен я народу,

          Что чувства добрые я лирой пробуждал,

          Что в мой жестокий век восславил я свободу

          И милость к падшим призывал…»

          Кто из российских правителей сегодня готов повторить эти слова за Александром Сергеевичем Пушкиным? Кто из них, столпов государственного патриотизма, готов положить жизнь на то, чтобы прекратить войны, установить свободы и мир?

          Придание прижизненного величия действующему правителю – это патриотизм или чинопочитание и лесть?

          Любовь к Родине не предполагает почитания государственных мифов и легенд. Если патриотизму учить по истории правящей – в любой момент – партии, то личная история человека и официальная история государства не совпадут. И с этого момента человек отстраняется от государственной фальши и парадного лицемерия, с этого момента государство становится чужим.

          Принудительное воспитание патриотизма – это предвестие государственного политического банкротства. В любую эпоху, в любой стране.

          Если народу не за что любить государство, то нужно думать о понуждении народа к любви или о перемене политики государства по отношению к людям? Любовь через насилие может сделать человека добрым и гуманным?

          Любовь к Родине – это исключительно личное чувство, оно не тиражируется учебниками, решениями президентов, парламентов и правительств, съездов партий.

          Патриотизм вырастает из свободы, из прав и свобод человека, из достатка и благосостояния, из любви к ближнему и дальнему. Патриотизм не вырастает из бедности и нищеты, из унижений и оскорблений, из пренебрежения человеком, из неправды и лжи.

          Государство может дать человеку урок патриотизма: перестать врать и начать служить людям. Тогда уроки государственного патриотизма в школах никому не придут в голову, потому что дети будут просто знать, что Родина их любит.

          6
          1
          1. свои 5 коп. :

            Какой Шаламов, какой «Боинг», какой «Курск»!? Сегодняшнему молодняку неоткуда про это прочесть, их счастливое детство прошло при императоре Пу И, который, как известно, переиграл весь мир.

        3. идеология :

          Ага, когда 97 процентов экономики всей России принадлежит 3 процентам населения России, о каком патриотизме идет речь? Нам тут еще пока позволяют посуществовать в этой стране, это уже не наша страна, это уже по сути англо-американская страна, мы колония, нам даже президента выбирают уже 30 лет США, а не мы. Каким образом можно прививать патриотизм к тому, чего нет? Вы серьезно думаете, что среди рабов есть патриоты?

          5
          1
  10. Сын пастуха :

    Все правильно пишут некоторые, все идет от семьи и ненужно пинять на учителей и чиновников. Я родился в среднестатистической Советской семье, был хулиганом может но не подонком. Больно много свободы нам и гласности дано вероятно! Пора опомниться и привлекать как можно больше к ответственности, прежде всего родителей(несовершеннолетних)если.

    1. Олеся :

      Да, правильно. В каждом классе были хулиганы, прогульщики. Но они не были подонками, не смели посылать учителей на три буквы, ругаться матом в присутствии девочек и тд. А сейчас даже ученики начальных классов хамят учителям, посылают их, при этом мамаши защищают с пеной у рта свое неразумное дитя, еще и строчат жалобы на учителей, воспитателей.

      13
      1. идеология :

        Какие-то мифы у вас про советский строй. И ругались, и дрались, и двоечники были, и судимые малолетние были, и пили и курили подростки. Просто это замалчивали на всех уровнях. Вспомните, сколько девочек в школе рожали. Просто раньше за хулиганство вышибали из школы, а чтобы устроиться на работу, нужно все равно было в вечерней школе заканчивать свои 8 классов. Такие школы были во всех городах и они были достаточно большие.

        4
        7
        1. Светлана :

          Разве при социализме в школе ученики начальных классов могли при всех посылать учителя? А сейчас запросто. Во дворе 7-9 летки разговаривают таким отборным матом. И что-то их родители молчат, окна наверно наглухо закрыли, что бы их не беспокоили, или от телефона не отрывали. Или вместе с ними песни моргенштерна напевают? Ведь же как вы пишите так много можно вытянуть из гаджета. Стихи не выучат, а песни с матами мигом. И что родители не знают? Глухи, слепы?

          11
        2. Ольга :

          В статье написано: ‘Начнем с того, что для школьников, начиная с начальных классов, сейчас абсолютной нормой стало общение с обильным применением матных слов… Омерзительное зрелище-стайки идущих с занятий детей, матюкающихся, как пьяные в хлам забулдыги, да еще и громко, на всю улицу, без всякого стеснения», Ученики начальных классов не занимаются компьютерными программами, как вы пишите, Они песни моргенштерна учат с матами

          1. идеология :

            Не надо циклиться только на плохих детях. Они были и в советское время, они есть и сейчас. Много детей хороших, умных, и гаджеты им помогают в жизни. Не надо видеть только плохое. Попробуйте поискать хороших детей и вы их точно найдете.

            1
            6
  11. идеология :

    При социализме родители вообще не занимались детьми. Им просто некогда было — работа, вкалывание на даче, подработки — крутились, чтоб выжить. И в помощь по воспитанию детей были кружки, продленка, спорт, ТВ и так далее. И если двойка по поведению — путь в институт был закрыт. Сейчас по тв и интернету идет совсем не то, что нужно для воспитания нормальных людей. Это идеология, в первую очередь идеология Кремля. И не надо всех под одну гребенку. Сейчас очень много культурных и воспитанных детей, которые стремятся учиться. Просто мы видим много шлака на улицах и обобщаем. Кто хочет, тот растет нормальным человеком. Даже при занятых или плохих родителях.

    5
    5
    1. Светлана :

      При социализме родители разговаривали с детьми, и те и другие читали книги, газеты. Была пионерия, комсомол. Учили и в семье, и в обществе культуре поведения, помощи, уважению не только по отношению к старшим, но и друг другу.

      13
    2. Ольга :

      Что значит не занимались? Да, мы сами ходили на секции. А что если сейчас тащат за руку или везут в машине ребенка на секцию — это означает, что им занимаются, его воспитывают????

      1. идеология :

        В советское время секция — это как способ занять себя чем-то интересным. Не было ничего другого. Сейчас есть гаджеты, можно много полезного выжать из гаджетов. Если ребенку не хочется заниматься спортом, ну ни не надо его туда тащить. Может, ему хочется рисовать или монтировать ролики, да пусть занимается рисованием или монтажом. Насчет спорта — сходите на Волгу, сколько там на байдарках ребят. Сами ходят, спрашиваешь, они говорят, что сами ходят и что им нравится. Сейчас просто больше выбора — спортом заниматься либо чем-то из ИТ. По мне так лучше пусть ребенок занимается ИТ, чем боксом.

        1
        2
        1. Светлана :

          Вообще-то речь идет о воспитании, роли семьи и общества в этом процессе, либо отсутствие роли. Прочитайте переписку выше

        2. Светлана :

          А но и видно сколько интересного вытягивают дети из гаджетов, какая их речь стала, одни маты. Зачем головой думать, можно все вытянуть из гаджета, и родители и дети готовы что называется спать в обнимку с телефоном. Воспитание заключается в покупке гаджета, да еще и подороже, и подарке его ребенку. И все — выжимай, не приставай ко мне, самообразовывайся

          3
          1
          1. идеология :

            Я знаю много других примеров, когда дети лет с 11 уже в группах изучают фигму или монтажные программы. И просто загуглите биографии известных российских миллионеров по ИТ — они все начинали с резания в компьютерных играх, потом стали изучать компьютерные графические программы. Были геймерами, стали профессионалами в ИТ. А стали бы они профессионалами, если бы у них не было гаджетов?

            1
            1
    3. Игорь :

      Идеология, заумничался и заврался ! Такого хамства, как сейчас, среди детей не было. А уж особенно по отношению к учителям и взрослым. Было какое то понимание даже у самых оторванных ! И что плохого в том, что государство находило возможность занимать и чему то учить детей в кружках и секциях ?! Взгляд человека не знающего и не понимающего прошлое !

      1. Лариса :

        Игорь, вы правы абсолютно

      2. идеология :

        Да хватит врать про советский строй. Там было гораздо больше минусов, чем плюсов. Вранье сплошное было, лицемерие и сейчас мы как раз видим в детях последствия обмана нас, людей той эпохи. Нам вечно врали, что у нас завтра будет коммунизм. А завтра так и не наступило. И что касается кружков. Напомню, что хорошие кружки были платными и не по карману большинству. Например, пианино. Кто мог себе позволить пианино дома и 25 рублей в месяц за кружок? Единицы. Мне тоже хотелось в этот кружок, но мои родители не могли позволить себе такие затраты. Мне хотелось рисовать, но это было платно. И насчет ругани матом. Вы в советское время не ездили в стройотряды или колхоз, где говорили исключительно на мате? И вы в школе не пили и не курили? У нас в классе собирались постоянно и все пили и курили, но кто-то пробовал, а кто-то больше (а сейчас это тупо алкаши). Только тогда была полная безнадега, сейчас кто с головой или руками может свалить за рубеж и жить нормально. Ну а кого устраивает сегодняшняя безнадега в России, пьют, употребляют наркотики, ругаются матом. Каждому свое. Но если сравнивать возможности социализма и сегодняшних дней, то возможностей больше сейчас. Социализм — это днище, из которого вышли детишки, которые ругаются матом на учителей и взрослых. Это просто последствия того обмана, что было при социализме. Нас всех нае…ли. Кроме мата у меня нет слов о том строе.

        1
        8
        1. Лада :

          Что-то вы заврались окончательно и слишком обижены на жизнь. Кружков было море бесплатных. Было много спортивных секций (конькобежный спорт, легкая атлетика, байдарки, плаванье, гимнастика, борьба и др), кружков типа «умелые руки» (выжигание, резьба, чеканка, художественная роспись, кройка и шитьё, мягкая игрушка, вязание, моделирование, фото, авиамодельный, радиотехнический, юные техники, конструкторы, юные натуралисты и тд и тд), кукольный театр, литературный кружок, танцевальные, хор, народные инструменты и др. Во дворце пионеров, в районных домах культуры, красных уголках были кружки. Выбирали сами, ходили сами. Вам наверно не хотелось ходить в музыкальную школу бесплатно. Частные уроки конечно платно. А как дружно классом собирали макулатуру, металлолом! Помогали ветеранам, помогали отстающим в классе, брали шефство над ними и тд. Приходилось бывать и в колхозах, и в стройотрядах и не раз. Не слышала ругани матом, были слеты стройотрядов, собрания, соревнования, нормативы. Очень рада, что довелось пожить в то время!!!

          1. идеология :

            Кто вам или вашим детишкам мешает найти курсы в интернете и выжигать, выпиливать, вышивать? Тупые что ли? Сейчас если хочешь чем-то заняться, находишь курс и занимаешься чем угодно. Даже никуда ходить не надо. Если тупые — так и говорите, что нет ума найти нужные курсы для своих недорослей (честнее сказать, ваши недоросли ничего делать не хотят). Кто восторгается СССР, абсолютно туп в экономике и ни хрена не знает истории этой страны. Нельзя восторгаться гнилой системой, которая все равно когда-нибудь бы лопнула. Потому СССР — это абсолютно нежизнеспособная система. Мифическая система с тупыми экономическими принципами. Отрицание частной собственности — это вообще край дебилизма. Только тупые коммунисты могли придумать это, хотя для оболванивания народа это прокатывало.

        2. Идеологии упадка :

          Союз на порядки выше во всем ,чем нынешнее состояние. Сам не доволен ,что 3% крутят на одном приборе остальные 97%

        3. Верочка :

          Это вы — злобный и ограниченный человек, и не надо называть людей тупыми. В кружках было общение, дети учились не только мастерить, но и общаться, выражать свое мнение и тд. Спортивные секции тоже предлагаете заменить компьютером? Вам похоже уже давно пора отдыхать от интернета и компьютера. Похоже вы были очень нелюдимы, когда росли при социализме, а сейчас обрели друга в лице компьютера, и он вам заменил целый мир вокруг, расширил ваш горизонт

      3. идеология :

        А нынешние дети с Луны свалились. Они вообще-то имеют родственников, которые жили при социализме. И не надо врать про социализм. Социализм — это днище, и сегодня в виде детишек мы имеем последствия того ужасного строя.

        10
  12. Сарость :

    В любом случае статья актуальная судя по комментам, печально что дети растут вне воспитания родителей-прежде всего. Что же нас взрослых ждет в будущем если ничего не поменяется

    1. Мещанин :

      Статья нашла живой отклик потому, что затронула одну из трех тем, в которых мнит себя спецом каждый: воспитание, политика и футбол.

      1. дворянин :

        При чем здесь футбол, которого нет в регионе и в стране за топ-клубы одни мулаты играют.

        1. Мещанин :

          Ваша реплика лишнее подтверждение тезиса о том, что каждый у нас разбирается в футболе. Вот Вы знаете про играющих мулатов. Это похвально.

  13. Спасибо :

    за поднятую тему. Подобное распущенное ,девиантное поведение есть результат бездействия понятно кого ,по причине понятно ,какой. Лечится исключительно принуждением . Но как надо завернуть гайки смогут только большевики (люди в кожаных куртках с револьверами).

  14. Адекват :

    Вините только себя комментирующие в этом. Хватит постоянно искать виновных.

    1. Неадеквату :

      Да лучше ни куя не делать, вот и результат не поиска виновных ,за вас голосуют, за вас решают куда идти работать, как жить и все остальное. У кого дети адекватные ,а у кого нет ( Сириус в пример, элитные школы, классовое разделение)

  15. Не святоша :

    Как же у таких хороших родителей, судя по комментариям , дети уроды? Или Ваш хороший, а все чужие уроды? Вообще когда все вокруг дебилы, может не они дебилы! ? Смените круг общения! Работаю с молодежью, у самой 2 детей. И подростки классные и младшие 👌 замечательные дети, футболисты, хоккеисты, атлеты, да есть и аморальные, но не в большинстве своем

    2
    1
    1. Педагог :

      Ложка дегтя,как известно, однозначно и бесповоротно портит бочку меда…

    2. идеология :

      Хоть один адекватный комментарий. Кто работает с молодежью, не считает всю молодежь тварями и гадами. Сейчас дети зачастую даже добрее, чем лет 30-40, более целеустремленные, занимаются спортом, много увлечений. Не надо всех детей причислять к уродам. Все-таки большинство детей нормальные дети. А что хватает уродов — они всегда были и будут.

      1. Слава :

        В статье речь идет о том, что ученики младших классов употребляют матерные слова в большом количестве и очень виртуозно, еще и в общественных местах. И это правда, и на улице, и в транспорте разговаривают только матом. Реакция взрослых практически нулевая, а если кто и сделает замечание, так в ответ хамство и насмешки. В во дворе дома родители делают вид, что не слышат. Может быть при вас ученики и не ругаются, но между собой даже очень.

    1. Ганя :

      Вот энтого человека все родители дши разыскивают!

      1
      1
      1. Бабуля :

        Чо от олиментов скрывается? Говорят три дитя прижил ромео. Вот и бегат

        1. гражданин :

          Бабуля, вам то что, водите свого внука в дши, вот и продолжайте. а по всем вопросам идите к зав АХО, — Анастасия Алексеевна Волкова. Она тепрь главная в музыкльной школе.

  16. Тверские :

    Лексей, отвечай. Ждём!

    2
    1
    1. Флюра :

      Лексей спрятался в курятник.

      1
      1

Ответ на 1 |

Отменить ответ

Ваш электронный адрес не будет опубликован.

css.php