Александр Романов: Плоды просвещения по-тверски. Открытое письмо губернатору Тверской области

В течение ряда лет руководство Тверской области было одним из самых активных сторонников внедрения в практику единого государственного экзамена — ЕГЭ. В нынешнем году мы пожинаем её плоды: в вузах страны проходит зачисление на бюджетные места по «правилам Фурсенко». В зачет идут результаты Единого госэкзамена. И вот по его результатам дочь одной моей хорошей знакомой не смогла поступить на юридический факультет Тверского госуниверситета. Зато легко прошла по конкурсу на юрфак МГУ, занимающий сегодня 60-е место в рейтинге мировых университетов. Как такое могло случиться? Парадокс…

 

В результате изменившихся правил набора в вузы вдруг откуда ни возьмись появилось множество льготников — инвалидов, детей из малообеспеченных семей и др., зачисление которых на бюджетные места происходит безо всякого конкурса. И вот что например случилось при наборе абитуриентов на специальность «таможенное дело»: там все 15 мест оказались занятыми льготниками. Поскольку аналогичные ситуации уже возникли и в других регионах страны, то уместно предположить, что высокое количество баллов, полученное по результатам ЕГЭ молодым человеком, но не имеющем при этом возможности обзавестись документом «льготника», еще не гарантирует поступления на престижные факультеты.

 

Отсюда вытекает, как минимум два момента, требующих немедленного разрешения. Во-первых, Единый госэкзамен, как существенный элемент реформы образования, не отражает уровня знаний абитуриента. Это дает возможность поступления в вузы тем, кто не может и не хочет учиться.
Во-вторых, введение ЕГЭ, провозглашавшееся как серьезная антикоррупционная мера себя явно не оправдала. Более того дальнейшая практика, если ничего не меняет, скорее всего, приведет (если уже не привела) к еще большей коррупции. Например, при получении медицинских справок, дающих право на попадание в число «льготников». Или получение «справки малоимущего» для тех те, кто уже сегодня никого не стесняясь, приходят на зачисление одетыми «от Версаче» и носят на руке часы «от Картье».

 

Результатом ТАКОГО образования стало не столько получение новой информации об окружающем мире с целью её использования, сколько наиболее надежным способом повышения социального статуса. Отсюда мы и имеем появление в госаппарате качественно нового поколения молодых чиновников, интересующихся лишь мнением начальства и полностью игнорирующих реальность. Конечно, во все времена молодые карьеристы понимали, что мнение начальства о мире значительно важнее его реального устройства, однако они никогда не забывали оглядываться и на реальность — хотя бы из простой осторожности, если не любопытства.

 

Как, полученное ТАКИМ образом образование отражается на управлении регионом, городом, районом, видно лишь внимательному наблюдателю. Но гораздо скорее наблюдающееся нынче снижения образовательного уровня неизбежно приведет к социальной деградации российского народонаселения. Так, например, по данным председателя экзаменационной комиссии ТГМА Александра Иванова из почти 220 россиян, окончивших лечебный её факультет, не более одной трети обладают достаточными знаниями, чтобы заниматься лечебной практикой. Но это еще не все: сколько из них останутся работать по специальности, на этот вопрос г-н Иванов ответить затруднился. Знает он только одно: работать в сельскую местность, скорее всего, не поедет никто.

 

Александр Романов, председатель ТРО РНДС